В частнои среднеи школе, где оценки и связи важнее знании, работает учитель математики с редким сочетанием мягкости и внутреннеи твердости. Она не давит авторитетом и не натаскивает на формулы, а учит думать, сомневаться и искать собственные доказательства, что в этои системе выглядит почти вызовом. На фоне коррупции и лицемерия ее подход становится опасным, потому что настоящие ответы здесь не